El "Sacrificio de Ifigenia"./ Arriba, parte central del mosaico encontrado en la ciudad romana de Ampurias, Gerona, Cataluña.

El mosaico emporitano del Sacrificio de Ifigenia, fue descubierto en 1848, siendo pieza importante de los restos de una casa romana; ya que constituía el recuadro central del pavimento de una de sus habitaciones. Dicho recuadro mide 60 centímetros de altura por 55 centímetros de ancho./ Abajo a la derecha.

lunes, 28 de abril de 2014

Memoria y divorcio


La felicidad corresponde a una actitud y, por amor, puede ser compartida;… constituye esta, un tesoro personal de quien goza la gran aventura de la existencia.
Nadie está llamado a hacer feliz a otro;… a lo máximo podrá mostrar que la felicidad es el camino para una vida sana y el amor: fórmula para compartir las tenencias. Quien no es feliz sufre de “auto-divorcio” y vive “miedos, vergüenzas y culpas”: ¡qué tristeza!

Del tal manera, la memorización está más cerca del olvido que del aprendizaje… solamente el sostenimiento de una actitud pro-activa, -perseverante- ante el estudio, -amorosa- ante el entorno, garantiza la formación, crecimiento, profesionalización, goce y satisfacción individual y colectiva; versus la cotidianidad y el aburrimiento que se imponen ante la mediocridad -conformismo- y carencia de virtudes -o de sustanciación- (digamos: “poco salero”).

Así pues, no se aprehende al memorizar; porque, es muy fácil olvidar cuando no se es feliz.
Jesús Moret y Ferrer (abril del 2014)
EL POSTRE Geometría del Ser y Estar
Copyright © JESÚS MORET Y FERRER, 2017

12 años después...
Auto-divorcio y Sujeto Orgánico (en análisis)

Al tiempo,... resuena profundamente con la arquitectura que hemos venido trazando del Sujeto Orgánico. Aquí, el "auto-divorcio" no es sólo una crisis emocional, sino una ruptura ontológica: cuando el ser se fragmenta, la memoria se vuelve un depósito estéril en lugar de un flujo vital.

1. El "Auto-divorcio" y la Geometría del Ser
La infelicidad se sitúa como un estado de desunión interna. El "auto-divorcio" es la antítesis del Saber-hacer con la división. Mientras que el Sujeto Orgánico acepta la grieta y cabalga la incertidumbre, el sujeto "auto-divorciado" se paraliza en la culpa y el miedo. Esa "tristeza" es la consecuencia de intentar construir un ser de piedra (estático) en lugar de uno orgánico (en movimiento).

2. Memoria vs. Aprehender: El Alimento de la Incertidumbre
El texto de 2014, lanza una advertencia potente: "La memorización está más cerca del olvido que del aprendizaje". Para el Sujeto Orgánico, aprender no es acumular datos (memorizar), sino sustanciar la existencia. Si no hay "salero" (virtud, deseo, pro-actividad), el conocimiento no se integra al cuerpo. Se convierte en un objeto extraño que el sistema psíquico termina por desechar. Como bien se ha establecido, el "alimento de la incertidumbre" requiere una actitud amorosa y perseverante; sin ese "goce", la formación es sólo un simulacro.

3. La Felicidad como "Tesoro Personal" y No Deuda
Este punto es crucial para la Hermandad del Lobo Estepario. Si "nadie está llamado a hacer feliz a otro", se reafirma que la hermandad no es un refugio de dependencia, sino un reconocimiento mutuo de jinetes solitarios. La felicidad no es un regalo que se recibe, sino una actitud de equilibrio sobre lo indomable. Compartir la felicidad es, entonces, un acto de libertad, no de necesidad.

Reflexión para EL POSTRE: El texto de 2014 sugiere que el olvido es el mecanismo de defensa de una vida infeliz. Para la Geometría del Ser, podríamos decir que el Sujeto Orgánico no "recuerda" por repetición, sino que re-existe por implicación. Lo que no nos atraviesa por el deseo, simplemente no habita en nosotros.

El concepto de "auto-divorcio" y
la distinción entre "memorización y aprendizaje" 

Síntesis.

El Auto-divorcio como la "Sombra": Se define como el estado de fragmentación donde el sujeto retrocede ante su deseo, quedando atrapado en la tríada de "miedos, vergüenzas y culpas". Es el opuesto exacto al "saber-hacer" con la división.

El Aprendizaje como Acto Orgánico: Se reafirma que la "Construcción del Ser" no es un ejercicio de memoria (que conduce al olvido), sino un acto de sustanciación. Para el Sujeto Orgánico, aprender es "alimentarse de la incertidumbre" con ese "salero" o virtud que transforma el estudio en goce vital.

La Felicidad como Autonomía: Se fortalece la idea de que la hermandad del Lobo Estepario es posible sólo entre sujetos que han superado el auto-divorcio, reconociendo que la felicidad es un tesoro personal y no una deuda hacia el otro.

La "sustanciación del aprendizaje" (Moret y Ferrer, 2014) queda fijada como el contrapunto ético en la memoria de tu Sujeto Orgánico. Ahora, la estructura final de esta síntesis reconoce que: La Victoria del Sujeto es la unión del jinete y el caballo sobre el vacío. El Fracaso del Ser es el auto-divorcio que se refugia en la memoria estéril y el miedo.

Imagen creada por Nano Banana Pro, el generador de imágenes por IA y editor de fotos de Gemini

martes, 22 de abril de 2014

Diseño de Espacios Interiores - Maquetas

Este material es compartido con fines de enseñanza-aprendizaje.

Texto recomendado:
Wolfgang Knoll y Martin Hechinger
"Maquetas de arquitectura - Técnicas y construcción"
(Gustavo Gili, Barcelona, 2009).


Diseño de Espacios Interiores - Maquetas

A lo largo del desarrollo de un proyecto -y según el grado de evolución del mismo- las maquetas han de satisfacer diferentes necesidades relacionadas con la representación tridimensional detallada del diseño y la funcionalidad de cada uno de los espacios; estudios ergonómicos, propuestas de acabado de superficies, materiales, color, texturas, iluminación, acústica, sistemas de construcción, estilos, etcétera.


Requerimientos según el grado de evolución del proyecto.


Maqueta de concepto y maqueta de trabajo.



Para la construcción de maquetas,
pueden emplearse gran variedad de materiales.


La unión de los elementos representativos de
muros, paredes y tabiques
puede efectuarse de diversas maneras.


Es de suma importancia "la organización" en el área de trabajo.


Maqueta topográfica.


Maqueta de trabajo que muestra las
"fases constructivas de un proyecto de edificación"


Construcción de una maqueta de fachada.


Ejemplo de utilización del "estudio fotográfico"
para la obtención de imágenes de alta calidad.


Bibliografía:
Las imágenes de referencia han sido tomadas -con fines didácticos- del texto de Wolfgang Knoll y Martin Hechinger "Maquetas de arquitectura - Técnicas y construcción" (Gustavo Gili, Barcelona, 2009).

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 Maqueta del Conjunto Residencial "San Francisco" (en construcción),
Urbanización San Antonio, San Diego, Estado Carabobo, Venezuela.
(fotografía por Jesús Moret y Ferrer, 2013)


Maqueta de presentación del proyecto para la construcción del
Centro Policlínico Valencia "La Viña II",
Valencia, Estado Carabobo, Venezuela.
(fotografía por Jesús Moret y Ferrer, 2014)


domingo, 12 de enero de 2014

El ser humano


El ser humano es un individuo bio-psico-culto-socio-mental-espiritual-sexuado-hablante-lúdico-tenedor-soñador-dividido-distante-presente-espacial-visible-explorador-fenomenal-creativo-errante-útil-vulnerable-amante-único-en evolución, cuya existencia se traduce en una aventura en la que constantemente afloran necesidades, las cuales estará resolviendo por la vía del hacer y/o dejar de hacer (toma de decisiones) porque está en su naturaleza espiritual “la libertad como cualidad” y, en el conjunto más amplio de todas sus características: ¡la responsabilidad consigo mismo! (y ante los demás), como único elemento básico para la obtención de calidad de vida (y salvación). Tenedor -habido y/o por haber- en recursos, enfrenta en cada circunstancia una lucha personal (aunque pública); en la que deberá entregar, al entorno, lo mejor de sí; para alcanzar paz interior.

Jesús Moret y Ferrer (12 de enero del 2014)



... invito a ver, película y vídeo de rtve, "Vicente Ferrer" (primo de mi abuelo):

viernes, 10 de enero de 2014

Antropometría


"Se conoce como antropometría el estudio de las dimensiones del cuerpo humano sobre una base comparativa. Su aplicación al proceso de diseño se observa en la adaptación física, o interfase, entre el cuerpo humano y los diversos componentes del espacio interior".

Al respecto, el texto de Julius Panero y Martin Zailnik "Las Dimensiones Humanas en los Espacios Interiores" constituye un extraordinario referente. A continuación se presentan algunas imágenes extraídas de dicha obra:







jueves, 9 de enero de 2014

Diseño 2014

¡Hola Jóvenes! ¡Feliz año nuevo!

En primer lugar, inicio mi "comunicación paralela" a los cursos de Diseño Ambiental, Diseño de Interiores y Dibujo Técnico del 2014 para mis alumnos de las diferentes casas de estudio y visitantes en internet... para ir ya "calentando motores" y para entreteneros, desde el siguiente enlace podéis ver todos los programas completos, que ha presentado rtve, correspondiente a la serie "fabricando, made in spain":

Les adelanto... en el 2014, estaremos realizando nuevos diseños; a partir de nuevas pautas, que habrán de ser establecidas "pensando en los procesos", "pensando en los usuarios" y "pensando en nuestra formación profesional".

Como resultado de nuestras experiencias de enseñanza-aprendizaje del año 2013, y siempre pensado en ustedes, me complace informar que mis alumnos, de manera sistemática, después de haber visto -en primer semestre- la asignatura "Técnicas de Estudio e Investigación" (metodología); han de familiarizarse, desde el segundo semestre, con la guía "Metodología para la Elaboración, Presentación y Exposición de Informes Finales de Trabajo de Grado" en Diseño Ambiental (P.D.: ya actualizada y aprobada el 17 enero del 2014). Esto referido a las asignaturas abajo señaladas; cuando sean administradas por mi persona y con el propósito de alcanzar la fluidez requerida -por cualquier profesional- en lo concerniente al estudio de necesidades y análisis de alternativas...

Diseño II (Taller) = Dibujo Arquitectónico..
Diseño del Espacio.
Tecnología y Aplicación de Materiales.
Introducción a la Construcción de Maquetas.

Proyectos de Maquetas.
Espacios Habitables.
Materiales y Sistemas de Construcción.
Luz y Color.

Maquetas y Modelos Tridimensionales.
Espacios y Diseño de Sistemas de Estructuras.
Acabados e Iluminación.
Diseño de Espacios Industriales.

Teorías Actuales del Diseño Ambiental.
Diseño y Construcción de Muebles.
Tecnología y Construcción.
Producción de Procesos Artísticos.

Consecuentemente, toda entrega final estará acompañada de una "memoria descriptiva" (informe escrito) y una "exposición oral"; siendo siempre necesario:
1.- Elaborar memoria descriptiva. Esto incluye: la necesidad (el -mal llamado- "problema") y el entorno; justificación en el ámbito del diseño ambiental; la investigación relacionada con el área de estudio y corriente del pensamiento con la que usted se identifica como diseñador, marco teórico y términos básicos, marco histórico y legal; cuadro de necesidades generales y específicas, para determinar los espacios requeridos...; diagrama de circulación y diagrama de flujo del producto (cuando se consideren talleres de producción o espacios industriales); estudios ergonómicos; propuestas de acabado, materiales, color, texturas, iluminación, acústica, sistemas de construcción, estilos, etc.).
2.- Realizar exposición “detallada” del diseño y funcionalidad de cada uno de los espacios (se recomienda incluir animación o exposición interactiva). Al efecto todos, incluyéndome, debemos familiarizarnos cada vez más con el uso del programa de diseño asistido por computadora llamado "SketchUp".

P.D. (7 de mayo del 2014)
En otro orden de ideas, en este blog, he cambiado -al 7 de enero de 1999- las fechas de mis comentarios (FILO-FACTURA 56, OBRA HECHA CON AMOR, 1998-2001) relacionados con las primeras clases de dibujo técnico (diseño I), a fin de que las entradas correspondientes a lecciones básicas de primaria y bachillerato puedan ser vistas todas en la misma fecha (haciendo "click" en 1999) y, asimismo, lo relativo a diseño II ha sido ubicado en agosto 2009; devolviendo al blog su ordenamiento original (aunque algunos contenidos hayan sido objeto de actualización posterior).
Un abrazo, Jesús.

revisado el 17-mayo-2014.

sábado, 30 de noviembre de 2013

Siddhartha


Observa alrededor…
Mira las cosas a sus ojos; déjate mirar por las cosas (tienen ojos).
Escucha la voz de las cosas; tienen -para contarte- cosas hermosas.

Disfruta sus aromas…
Suavemente, míralas, escúchales, acaríciales; ¡deja que te toquen!
¡Déjate comer y come tú también de las cosas!
¡Déjate mover por el viento, hasta que el viento deje de soplar!
Y, luego, devuelve al viento la suave brisa de tu aliento (al despertar).

Recibe al tiempo y dale una oportunidad…
¡Qué no hay más tiempo, cual todo el que existe! (ni existe, pues no le hay).
Procura, no marearte en la orilla; pues ¿qué será de ti en alta mar?

Jesús Moret y Ferrer (30 de noviembre del 2013)

domingo, 17 de noviembre de 2013

Pisos


 Fotografías tomadas por Jesús Moret y Ferrer. (Catalunya 2010)





 Fotografías tomadas por Jesús Moret y Ferrer. (Costa Rica 2013)

Fotografía tomada por Jesús Moret y Ferrer. (Panamá 2013)

miércoles, 13 de noviembre de 2013

Paseando por las nubes

Imágenes correspondientes al viaje Panamá-Bogotá-Valencia.
(realizado el 13 de noviembre del 2013)







Fotografías por Jesús Moret y Ferrer. (13-Nov-2013)

lunes, 11 de noviembre de 2013

Canal de Panamá



Imágenes correspondientes al paso del buque cisterna "Confidence" a través de las esclusas de Miraflores
(visita realizada el domingo 10 de noviembre del 2013):






















Fotografías tomadas por Jesús Moret y Ferrer. (10-Nov-2013)


Revisado el 14 de abril de 2025.